10.3969/j.issn.1000-386X.2012.07.029
多层次模糊综合评判法在教师教学工作业绩评价中的应用
教师教学工作业绩评价是高校教学评估环节中的一项重要工作,但教师业绩在评价过程中不可避免地存在大量的模糊性等不确定性因素,为了更客观、公正、恰当地给出相应的评价,以便促进教师业务水平的提升,给出一种改进型的模糊综合评判方法,建立基于层次分析法的教师业绩综合评价模型,利用AHP方法确定评价指标的权重,利用加权平均法计算评判的数据.算例结果表明,基于多层次的模糊综合评判教师业绩可以得到良好的评价结果.
AHP、教师业绩评价、评价模型、模糊综合评判
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TP39;G647(计算技术、计算机技术)
浙江省新世纪高等教育改革项目yb09131
2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
91-93,97
