10.16807/j.cnki.12-1372/e.2020.09.013
汽车士官"教、学、练、战"一体化教学模式的构建——以车辆管理类课程为例
为全面提升汽车士官人才培养质量,使学员的理论知识、实践技能、岗位任职能力在学习和实践中实现融会贯通,在界定一体化教学模式内涵的基础上,分析汽车士官实施一体化教学模式的地位与作用,从教学内容、教学方法、教材体系、教学环节、考核办法、教学条件等6个方面,构建汽车士官"教、学、练、战"一体化教学模式.
一体化教学模式、教学模式构建、汽车士官
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G642(高等教育)
军队科研项目
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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