10.16807/j.cnki.12-1372/e.2018.10.14
基于Multisim的电工学课程设计与分层次教学 ——以陆军军事交通学院为例
为充分调动非电类专业学员对电工学课程的学习积极性,确保每个学员都能得到发展,通过引入Multisim虚拟仿真技术,对学员、设计内容教学目标、学习任务、教学方法和考核方法进行分层,促进理论与实践结合,使课程体系更趋完善、教学方法更加灵活,能有效提升教学质量.
课程设计、分层次教学、电工学、Multisim仿真
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G423(教学理论)
第二届军队院校电工电子基础教学研究项目
2018-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
61-63,68