10.16807/j.cnki.12-1372/e.2018.04.013
基于任务驱动的士官应用文写作教学方法
任务驱动式教学是建构主义理论在教育教学中的应用.在分析士官应用文写作教学中采用任务驱动模式动因的基础上,从任务设计、任务实施和任务评价3个方面阐述任务驱动法在应用文写作教学中的应用策略.实践证明,该方法能有效激发士官学员的学习兴趣、提升学员的合作意识和写作能力.
应用文写作、应用策略、任务驱动、士官
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G712(职业技术教育)
2018-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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