10.3969/j.issn.1007-4074.2010.06.036
体验教学的课堂定位与实现途径——以教师的生存意识和生命价值为视角
教育所要达到的目的都以"现实的人"为前提才能得以实现.教师作为现实的人,有其本真的生存意识和生命价值追求.以此为视角,可以把教育个体的生命体验定位成课堂教学的核心价值目标.教学过程也就成为教师与学生之间交流互动的生命诉求.教师必须打破传统的教学方法,坚持自我批判,与学生共同体验,开展理性的评价,获得自己的生存之道,从而提高教学质量.
体验教学、价值定位、实现途径、生存意识、生命价值
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G40-034(教育学)
2011-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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