10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.10.020
具身认知视域下的英语课堂设计研究
新高考背景下,学生的主体地位日益凸显.具身认知理论为高中英语课堂的教学设计改革提供了新思路.在具身认知视域下,以学生为主体,建立一个知识、身体、环境三者高度融合的教学理念,为课堂教学的变革和教学方法的改进提供了新的路径.
具身认知、离身认知、高中英语教学、新课改
39
G632(中等教育)
2023-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
118-122
相关文献
评论
