10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.10.019
普通高中地理新课程新教材实施的探索与实践
2020年起,我国全面实施了新课程新教材改革,中学教学也亟须迅速作出适应性调整,以符合新形势下教育教学的内在要求.本文以东北师范大学附属中学为例,系统总结了地理组在落实地理学科核心素养核心目标的过程中,以教师培养层级化、教学研究持续化、学生活动多元化三个维度为实施路径,充分利用学校优质教育教学资源开展教学研究与实践,有效搭建起了教师与学生双向"互动-反馈"机制,在共同成长提升中实现立德树人的根本目的.
高中地理、新课程新教材、教学实践
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G633.55(中等教育)
吉林省教育科学十三五规划课题GH20663
2023-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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