10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.10.003
混合式教师培训平台信息化建设实践研究
本文从混合式教师培训背景出发,对培训学员、班主任、管理员三个方面做了详细的需求分析,以吉林省教育学院为例设计了混合式教师培训平台.在教师培训实施过程中,借助混合式教师培训平台对教师培训进行精准化管理,通过完善教师信息、依托培训项目、构建班级和运用信息化等手段,实现了线上线下混合式教师培训,精准实现了各类培训项目的分级分类,充分发挥了混合式教师培训的优势,为教师培训提供了强有力的平台支撑,并提出了下一步的研究内容和方向.
教师培训、平台、混合式、信息化建设
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G645(高等教育)
吉林省教育学会十四五科研规划课题;吉林省高教科研课题
2023-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
15-20
