10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.07.020
"四史"教育融入马克思主义基本原理课程的立体教学模式探析
"四史"教育与马克思主义基本原理课程教学存在着逻辑和内容上的契合之处,建构"四史"教育融入马克思主义基本原理课程的立体式教学模式有利于促进高校思政课教学改革向纵深发展.这种立体式的教学模式以理论鲜活化、内容专题化、手段现代化、学生活跃化、形式多样化、实践深度化、考评多维化为导向,以线上平台、课堂教学、实践教学为载体,打破师生主客二元对立的传统教学模式,建立师生主体间性的沟通机制.既保证了马克思主义基本原理课程的理论深度,又彰显了该课程对学生的吸引力,取得了良好的教学效果.
"四史"教育、融入、立体教学模式
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G641(高等教育)
湖北省教育厅人文社会科学研究项目;湖北省教学研究项目
2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
108-112
