10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.06.015
核心素养视角下中小学生语文学习特点初探
结合《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的核心素养理念,围绕语文学习的动机、本质、内容、过程和评价等探索学生语文学习的情境性,围绕校内的识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习实践以及校外的家庭语文学习、社会语文学习、互联网语文学习等实践活动,探索学生语文学习的实践性,围绕语文学习的情境、内容、方式和资源探索学生语文学习的整合性,对于把握核心素养视角下的语文学习特点,提升学生整体素养和促进语文学科发展具有创新意义.
语文核心素养、中小学生、语文学习特点
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G633.3(中等教育)
广东省高等教育教学改革立项项目;广东省教育科研立项项目
2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
87-95
