10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.03.000
网络环境下高校教师云教研共同体建构研究
互联网的飞速发展和教育技术的不断革新,给教育带来了新活力和巨大变化.教育的高质量发展亟需高校教师加强自身队伍建设.在互联网的强大背景下,云教研体应运而生.它以资源共享为基础,以同质促进、异质互补为原则,借助网络技术将不同区域、不同学校的教研群体联合起来,共同开展各类实践教学与科研活动.因此,基于社会学习理论和活动理论,通过"共识、共创、共享、共赢、共践"来构建云教研共同体,并提出相应建议,旨在加强教师师德师风建设,提高教学素养和科研素养.
云教研共同体、互学、评价、实践
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G640(高等教育)
广东省教育厅高等教育教学一般类教改项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;广东省教育科学规划课题;广东省教育科学十三五规划项目
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
135-141
