10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.03.022
粤教版与人中版信息技术教材思政元素对比分析
课程思政是落实立德树人根本任务的有效途径,开展课程思政教学,教材分析是重要前提.本文从思政视角出发,依据教育部下发的思政教育相关文件,划分教材思政元素分析维度,以广东教育出版社、人民教育出版社与中国地图出版社联合出版的必修教材(以下分别简称"粤教版""人中版")为研究对象,采用内容分析法和对比研究法,分别从思政元素出现次数、呈现位置、呈现方式、项目主题等四个方面进行定量对比分析,探讨两版教材异同点,以期为一线教师充分利用信息技术教材开展课程思政教学提供参考.
思政元素、高中信息技术、信息技术教材、对比分析
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G634(中等教育)
国家社会科学基金;吉林省社会科学基金项目;吉林省教育厅人文社科研究项目;吉林省教育厅科学技术研究项目
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
120-126
