10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.03.015
STS理论融入《马克思主义基本原理》课程教学探析
STS理论是探讨科学、技术与社会之间关系的一个交叉学科.当前,新一轮产业革命加速了科学、技术与人类社会的互动频率,与此同时也凸显了科学、技术和社会之间的矛盾.目前,各高校开设STS教育的课程较少,难以满足时代和社会需求.为此,本文简述了国内外STS理论概况,并针对《马克思主义基本原理》课程教学改革创新阐述了STS理论融入《马克思主义基本原理》课程的重要性,并从课程内容的创新、提高思政教师科学素养和教学技术创新三方面提出了实现路径.
STS理论、《马克思主义基本原理》课程、探析
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G642.0(高等教育)
新疆维吾尔自治区社科基金青年项目;新疆财经大学校级科研基金项目
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
82-88
