10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.02.025
工程认证背景下大数据专业课程群构建研究
数据科学与大数据专业作为"四新"建设过程中出现的新型综合性工科类专业,在专业建设过程中普遍存在着培养方案修订与社会需求脱节、教学过程管理不规范、"产学研"各环节不通畅等问题.本文从工程教育认证的背景出发,分析建立专业课程群的必要性,并以湖南农业大学大数据专业建设为例,从课程体系构建、专业课程群建设及师资队伍建设等方面进行探讨和实践,希望为地方院校相关工科专业课程群构建提供一些参考.
工程教育专业认证、数据科学与大数据专业、成果导向、课程群
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G642.1(高等教育)
湖南省高等学校教学改革研究项目;湖南省教育厅教学研究与改革项目
2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
146-152
