10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.02.023
多模态视角下大学英语阅读与写作课程教学模式研究
传统的大学英语阅读与写作课程教学大多在各自领域内进行,学生的读、写能力常被割裂.20世纪80年代以来,很多专家学者开始关注阅读与写作的相辅相成、相互构建,并积极探索阅读与写作相结合的教学模式.本研究在多模态话语分析的基础上,深入探讨在多模态视野下的大学英语阅读和作文教学方法,通过多模态的语言输入手段,帮助学习者将多感官协调配合,从而生成可感知的写作系统并实现作文输出,为教师的课堂教学工作提供更实际、更有意义的指导依据,达到教学活动的最佳效果.
多模态、大学英语阅读、写作、教学模式
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G642.0(高等教育)
黑龙江省教育科学规划重点课题;黑龙江省本科高校外语教育改革创新项目
2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
137-140
