10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.02.011
"双减"背景下中小学作业设计与实施指南的实践初探 ——以长春市南关区为例
作业是学生学习活动不可或缺的重要部分,是落实课程目标的重要载体,对于发展学生学科核心素养发挥着至关重要的作用.多年来,中小学作业问题一直比较突出.然而,解决作业问题不仅需要从宏观层面进行政策调控,还需要从微观的实践层面破解技术难题.本文根据长春市南关区实际调研情况,聚焦《长春市南关区中小学作业设计与实施指南》,从厘清作业的功能定位,树立正确的作业理念,把握作业的基本要求,明确学校作业管理职责等方面,在作业设计与实施改进方面进行了一些实践探索,以建构作业新生态回应作业革命这个教育的重大时代命题.
"双减"、作业指南、作业设计
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G648.9(高等教育)
2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
68-72
