10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.01.006
社会认知生涯理论视域下引导高校毕业生基层就业工作实践探索 ——以中南大学为例
社会认知生涯理论为研究大学生的职业兴趣和生涯决策提供了坚实的理论支撑.研究者通过问卷对中南大学毕业生基层就业情况进行了调研,系统地阐述了基于社会认知生涯理论指导下,坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一,抓好价值引领、能力培养、关怀帮扶三个环节推动毕业生基层就业的实践探索,围绕增强就业信心、强化职业认知、争取环境支持三个方面提出了推动高校毕业生基层就业工作的可行性建议.
社会认知生涯理论、基层就业、实践路径、可行性建议
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G632(中等教育)
湖南省教育科学十三五规划专项立项课题XJ194304
2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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