10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.12.015
"G-I"合作背景下"科学+"办学模式实践探索和理论研究
由国立科研机构提供科研方面的智力、人力、物力支撑,以"学校"为基点,多角度融合,积极探索"G-I"合作背景下合作办学、科教融合、特色发展的"科学+"办学模式,无疑为政府、国立科研机构、学校三方互惠共享的办学新格局提供了新探索.而"科学+"作为一种途径和模式,也为合作办学背景下基础教育阶段实现科教融合提供了一个观察的新样式和新视角,"科学+"理念的全覆盖,更是为基础教育增效赋能以及管学研的有效合作提供了新范例.
办学模式、合作办学、科学+、科教融合、机制创新
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G637(中等教育)
广东省教育科研十三五规划教育科研一般项目2019YQJK083
2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
59-62
