10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.11.035
整本书阅读在小学语文教学中的实施
整本书阅读能够帮助小学阶段的学生将琐碎的、零星的语文基础知识融合到阅读环节中,帮助学生整合语文基础的同时,也增强了学生丰富的情感体验.本文通过简要论述整本书阅读在小学语文教学的现状,围绕教材主题、学生特征以及阅读反馈三方面进行论证,探索了整本书阅读在小学语文教学中的实施策略.
整本书阅读、小学语文、实施策略
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G642.0(高等教育)
2022-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
148-151
