10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.11.033
小数乘法计算错误的原因及其改进策略研究
数学计算能力是一项基本的数学能力,也是人们工作生活中的一项基本技能.在小学阶段,小数乘法是计算教学中一项非常重要的内容,本研究通过记录四年级学生在学习小数乘法时出现的计算错误并寻找错误原因,同时针对错误原因提出改进策略,希望通过此研究,有效地促进教师教学实践,帮助学生帮助克服计算错误,提高计算能力,提高学习效果.
小数乘法、原因分析、改进策略
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G622(初等教育)
2022-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
139-143
