10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.11.027
深度学习理念下大学语文翻转课堂的设计与实践
本文以"深度学习"为依托,转换教师视角,引导学生多实践,重构语文课堂,进而采取有效的策略与方法,实施翻转课堂模式,优化教学改革.通过翻转课堂对大学语文深度学习支撑的分析,总结大学语文课堂中翻转课堂的设计与实践策略,旨在以此提升大学生的文化自信与文化底蕴,为将来发展奠定基础.
深度学习、大学语文、翻转课堂
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G434(电化教育)
2022-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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