10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.06.016
聚焦预测单元,落实语文要素——以《小狗学叫》一课为例
统编版小学语文教材从三年级开始采用双线组元的编写方式,也就是按照人文主题与语文要素双线索组织单元教学内容,语文要素是统编版语文教材语文学习的核心与基础.预测是学生在阅读实践中应该掌握的一种阅读策略,统编教材从三年级开始,每个年级安排了一个阅读策略单元.预测作为学生学习的第一个阅读策略,如何落地就显得尤为重要,本文以统编教材三年级上册预测单元的《小狗学叫》为例,结合教学实践,谈谈如何有效落实单元语文要素.
统编教材、语文要素、小狗学叫、预测单元
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G622(初等教育)
吉林省小学学科教学改进计划
2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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