10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.05.010
基于新工科人才培养的电工学实验教学改革研究
在新工科人才培养的新要求、虚拟仿真实验教学项目的推进和全球疫情持续化的大环境下,本文对电工学实验教学的改革进行了深入的探索.在优化现有实验教学内容和考核标准的基础上,同时开发了新的教学实验,建立了符合新工科人才培养理念和要求的"线上+线下""虚拟+实境""独立+主题""多方式协同"相融合的实验教学新模式,形成了"线上+线下"实验同步双向考评机制.实践证明,电工学系列实验改革确实提高了学生解决工程问题的能力和创新能力,为新工科人才培养提供了坚实的保障.
新工科、虚拟仿真、电工学、实验教学
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G642(高等教育)
吉林大学教学改革项目2019XYB211
2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
57-60
