10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.05.008
"三全育人"理念下研究生课程育人体系建设反思与改进
研究生课程教学在研究生培养过程中发挥着非常重要的作用.本文通过加强思政课程育人主渠道作用、提升专业课课程思政育人功能、注重实验实践类课程育人实效、健全综合素养及素质拓展课程体系等举措提升研究生课程建设质量.结合江苏大学"三全育人"改革试点情况,从理念、制度和文化层面对影响研究生课程建设优化的"梗阻点"进行逐一化解,全面保障"三全育人"理念下研究生课程建设的顺利进行,为国家培养有用人才.
三全育人、研究生、课程建设
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G643(高等教育)
江苏高校哲学社会科学研究重大项目2020JZDA107
2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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