10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.01.015
聚焦面积本质促进"量感"培育——核心素养背景下的"平行四边形的面积"教学改进
在核心素养背景下,"平行四边形的面积"一课的教学承载了发展量感、培养推理意识、促进数学应用意识等诸多任务.以面积的本质理解为突破口改进教学,有利于学生理解图形转化的必要性和面积公式的科学性,为后续学习其他平面图形积累数学经验,促进量感的形成.在教学改进中,以面积单位的深度理解为核心,帮助学生建立核心概念,尝试打通并建立各平面图形面积之间的关联,实现"整体化教学",达成核心素养目标.
小学数学;核心素养;量感;推理意识;应用意识
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G622(初等教育)
2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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