10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.12.018
近40年初中英语课程目标发展研究
近40年间,我国初中英语课程目标历经三个发展阶段,即1978—2000年"由解放思想走向振兴繁荣"阶段、2000年—2010年"由学科本位走向课程本位"阶段、2011年至今的"由语言运用能力走向提升人文素养"阶段.对近40年我国初中英语课程目标的沿革展开分析、反思与展望,对当下初中英语课程改革意义重大,有利于新时期初中英语课程目标的研制、实施与发展.
近40年;初中英语课程目标;发展;沿革;反思
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G633.41(中等教育)
吉林省教育厅"十三五"社会科学项目"基互联网下初中英语学科生成性作业开发的实践与研究";吉林省教育科学"十三五"规划2019年度课题"初中英语学科学生学习策略研究";2021年度中国英语阅读教育研究院专项课题"吉林省乡镇初中英语阅读教学课程资源建设与应用研究"
2021-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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