10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.10.013
以核心素养为目标的单元整体教学的实践与思考 ——以北师版教材二年级上册"测量"单元为例
核心素养的落实是本次教学改革的核心任务,培养学生的核心素养成为课堂教学的重要目标.单元整体教学是对传统教学方式的转变,本文从优化重组单元课时内容、分解落实单元核心素养目标、统筹实施单元测量活动、评价反馈单元整体化学习四个方面对以核心素养为目标的单元整体教学实践进行分析,最终提出核心素养导向下单元整体教学的思考建议.
小学数学;核心素养;单元整体教学
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G622(初等教育)
本文是吉林省小学"学科教学改进计划"阶段研究成果
2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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