10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.09.020
高等数学教学中课程思政的融入与思考
高等数学是大学教育最重要的公共基础课,涉及的学生人数众多,它已经成为课程思政实践探索的重要场所,如何做到各类课程与思政课同向同行,形成协同效应,切实做到全过程育人、全方位育人,培养德、智、体全面发展的有用人才;如何寻求课程思政与高等数学教学最佳的衔接点,让教育改革落地有声,让学生成为教育改革的最大受益者,让他们的价值观、世界观以及人生观有一个质的飞跃,是本文研究的主要内容.
高等数学;课程思政;教学改革
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G642(高等教育)
2021吉林省高教科研课题JGJX2021D194
2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
88-91
