10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.09.014
中职教科研现状:骨干教师与普通教师的比较分析 ——以吉林省延边朝鲜族自治州为例
对吉林省延边州内公办中职学校的484名教师调查后发现:中职教师研究生和专科学历比较少,担任(过)班主任的比较多;骨干教师和普通教师参与教科研的态度比较明确;课题研究、撰写论文等是中职教师所接受的教科研形式;工作任务、研究时间、科研能力以及教科研管理是影响中职教师参与教科研的主要因素;教师的教科研成果在一定范围内得到应用.针对发现的问题,从发挥骨干教师作用、消除教科研片面认识、加强教科研培训、健全质量标准、营造教科研氛围等方面提出了相关建议.
中职学校;骨干教师;普通教师;教科研;比较分析
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G451.2(教师与学生)
吉林省国家教师发展协同创新实验基地建设项目"市州教育学院教师专业发展引领能力研究",项目编号A2201-20-01
2021-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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