10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.09.013
小学德育课程实施研究(1999-2019年) ——基于CiteSpace的可视化分析
近20年来,小学德育课程经历了初步探索、稳步发展、多元融合的历史轨迹.利用知识图谱分析与文献研究的方式方法,梳理20年来知网数据库CNKI中的小学德育、小学思想品德、小学道德与法治课程的载文情况、发文单位和主题分布,总结提炼20年以来不同发展阶段德育课程的研究重点,并经过CiteSpace软件对小学德育课程的历史演进、内容聚类进行可视化剖析,从整体掌握小学德育课程的研究热点和发展趋势,这将对小学德育课程的未来发展具有重要的理论及实践意义.
小学德育课程;知识图谱;发展趋势
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G621(初等教育)
本文是吉林省小学"学科教学改进计划"阶段研究成果
2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
51-55
