10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.08.008
中小学杰出校长培养模式的研究与实践探索
长春市通过遴选、培养、认定、使用"杰出校长",经过"五个环节"的深层评选,又历经"五个一"工程的培养历练,最后完成公平严格的"杰出校长"审核认定.该培养模式,充分发挥了"杰出校长"的示范引领作用,促进了杰出校长的专业成长.
杰出校长;"五个一";培养模式;实践
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G47(学校管理)
吉林省教育科学"十三五"规划2020年重点课题"长春市中小学杰出校长培养模式的实践探索",编号:ZD20067
2021-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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