10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.12.023
基于翻转课堂的中学英语教学探究
随着我国新课改的不断推进,教育教学模式也发生了翻天覆地的变化.翻转课堂在中学英语教学中的运用不仅创新了英语教学格局,还使得学生课堂主体地位得到落实.翻转课堂有别于传统的授课方式,改变了传统教学中师生角色,对课堂内容进行了重新规划.对此,本文探讨了翻转课堂的现存问题,并结合信息技术手段对教学模式、教学策略、教学过程等进行了优化整合.不仅实现了中学英语教学效率和教学质量的双重提升,还能够促使学生化被动为主动,提升自主学习能力,为落实人本教育理念、培养学生核心素养奠定了坚实的基础.
翻转课堂、中学英语、教学探究
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D642(思想政治教育和精神文明建设)
吉林省高等教育学会科研课题"基于互联网+英语语言学课程转化研究"[JGJX2018D30]的阶段性成果
2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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83-86
