10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.031
基于"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合式教学模式培养创新创业人才探索
本文阐述了"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合式教学模式内涵,并按课前阶段、课中阶段、课后阶段三段式进行教学,混合式教学模式真正实现了"过程性评价"+"总结性评价".本文从创新创业教育融合专业学习、创新创业成果认定、创新实习实训模式、创新创业生态圈建设四方面来谈混合式教学模式对于创新创业人才培养的促进作用.
创新创业、MOOC+SPOC+翻转课堂、混合式教学模式
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G717(职业技术教育)
吉林省教育厅"十三五"社会科学项目课题"创新创业教育'中国经验'研究——基于六地高职院校案例实证";吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题"高职院校创新创业人才培养的实践与研究"
2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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