10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.026
高校学生干部的生涯教育实践研究 ——以J大学校区学生会为例
J大学校区学生会探索以生涯理论引领学生成长的教育培养方式,形成了以"围中心重发展,分赛道齐奔跑"为特色的核心素养教育创新模式,在打造卓越学生干部团队方面取得了较好的育人成果.该学生组织坚持"自我教育、自我管理、自我服务、自我监督"的发展原则,深化实践教育,使学生干部更好地认识自我、成就自我,找到正确的人生方向与职业发展目标,最终成为全面发展的社会主义建设者和接班人.
生涯教育、学生干部、素质教育
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G610(学前教育、幼儿教育)
2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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