10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.005
深度学习视阈下的初中英语写作能力培养与研究
如何提升初中学生英语写作能力,发展学生的英语学科核心素养是英语教师们十分关注的问题.本文主要阐述了深度学习视阈下的多角度课程设计、素材积累、以读促写等行之有效的策略,让学生在课堂上的学习真正发生,从而促进学生的全面发展.
核心素养、深度学习
36
G642.0(高等教育)
2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
24-28
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10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.005
核心素养、深度学习
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G642.0(高等教育)
2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
24-28
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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