10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.09.009
运用脑神经科学原理指导语文阅读教学的策略探究
新教材投入使用时代的开始,新高考时代的到来,教学方式也随之变革.在大语文观念深入人心的今天,如何提高学生文字阅读能力,每位语文教师都在探索其实现的路径.本文从脑神经科学的角度出发,依据脑的发育特征与运行机制,寻找与之相匹配的阅读策略,进而提高学生的阅读能力,促进阅读教学的方法探究.
脑神经科学、语文、阅读、策略
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G633.33(中等教育)
2018年吉林省教育科学"十三五"一般规划课题"在教学中注重思维培养的教师专业成长研究"课题编号:GH181309
2020-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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