10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.06.020
品读智慧故事,致敬中华文明——“中国古代智慧”大单元的教学思考
中华文化灿烂辉煌,凝结了中国古人的智慧,如何在小学语文课堂中以大单元的方式构建教学,这样的尝试又有怎样的收获?本文作者作为践行大单元教学的一线教师,尝试从课程的任务确定、学情分析、单元构成及反思四个方面,对“中国古代智慧”大单元教学做了梳理和反思.
古代智慧、大单元
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G628(初等教育)
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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