10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.05.013
培养学生"听、说、读、写、评"综合语文素养的研究
新时代对培养学生核心素养提出了新要求,而培养学生"听、说、读、写、评"综合语文素养是基础性建设,具有重要意义.本文研究了在语文教学中对"听、说、读、写、评"进行综合训练的方法和实践之路,以及在此基础上,如何培养学生自主学习语文和综合评论思维的能力.进而提出了把语文教学放在学习语文的实践过程中来完成,强化学生语文学习的能力,培养学生创新能力.
综合语文素养;评价性思维
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G622.0(初等教育)
2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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