10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.018
阿富汗教师专业发展的新路径:构建多语种数字化图书平台
多语种数字化图书平台是在阿富汗地区采用开放教育资源的首次尝试,构建的目的是改进教师的学科知识,使其接触利用优质的教学资源,提高阿富汗地区的教育教学质量.本研究介绍了阿富汗地区构建多语种数字化图书平台的经验,建构当地土著语言的数字化图书平台,创新方法设计相关本土内容、多种访问模式让更多的学习者访问数字化图书平台.数字化图书平台极大促进了教师专业发展.该地区的创新做法对解决发展中国家教育资源短缺的问题具有极强的现实意义.
多语种、数字化图书平台、教师专业发展
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G434(电化教育)
吉林省教育学会项目"高职院校'双师型'教师专业发展的路径研究"项目编号:13513125B
2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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