10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.017
优秀高中英语教师专业素质影响因素的叙事研究
本研究以"高中英语教师的专业素质建构过程中的影响因素"为研究焦点,以吴一安的大学外语教师专业素质框架为理论依据,选取某市3名优秀高中英语教师作为研究对象,使用叙事研究方法,采用半结构式访谈、课堂观察的方式搜集数据.本研究通过叙事研究的方式,深描优秀高中英语教师专业素质建构过程中的影响因素.研究结果表明,优秀高中英语教师的专业素质受到两方面的影响:内部因素,如性格、道德品质等;外部因素,如前辈的示范、学校环境等.其中,外部环境的影响具有双面性的特点.
高中英语教师、专业素质、叙事研究
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G451.2(教师与学生)
东北师范大学教师教育研究基金重点项目"基于Bronfenbrenner生态模型的县镇级中学英语优秀教师专业素质构成及发展研究";"生态学视角下的U-G-S实验区优秀中学英语教师专业素质发展研究"
2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
77-82
