10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.015
从"存在感"到"获得感":新时代高校育人理念的价值转向
高校肩负着培育时代新人的重要使命,其价值目标从重视学生主体地位转向满足学生成长发展需求.以高等教育资源供给结构失衡为问题起源,昭示着新时代的高等教育要融入共享发展理念与立德树人的教育方针.要从人文关怀的角度出发,将高校育人的理念从供给侧本位转向需求侧本位,让学生超越"存在感",拥有"获得感",以培养民族复兴大任的时代新人,提升高等教育的实效性.
高等教育、高校育人、存在感、获得感
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G640(高等教育)
吉林省教育科学"十三五"规划2019年度课题"新时代高校立德树人的实践体系与长效机制研究"项目编号:GH19360
2020-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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