10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.013
成果导向•学生中心"三全育人"综合改革初探——以长春工业大学为例
本文通过成果导向?学生中心"三全育人"综合改革的研究与实践,构建符合学校定位、满足社会需求、具有鲜明特色的工科人才培养体系,形成全员全过程全方位育人新格局,促进人才培养质量的显著提升.
成果导向、学生中心、三全育人
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G420(教学理论)
2020年度吉林省教育厅科研规划项目思政专项"成果导向?学生中心的工科人才'三全育人'综合改革工作的研究;实践"
2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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