10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.12.016
基于主题统整的小学美术教学单元开发研究
"核心素养时期"的美术教学更加追求"智慧",强调知识之间的联系,运用综合知识解决现实情境问题,并转化为学生的核心素养.基于美术主题单元的学习是对美术课程的积极拓展与必要扩充,使之更适宜本校学生的学习需要.教师和学生应该不断实践反思、不断地相互作用,使美术课程不断得到发展与完善的同时,师生共同发展.
核心素养、统整、单元教学、意识、评价
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G622.3(初等教育)
吉林省教育科学"十三五"2016年度规划重点课题"基于主题统整的小学美术教学单元开发",课题ZD16089
2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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73-76
