10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.11.0001
基于核心素养的职业院校文化基础课程与教学评价改革研究
文化基础课程是学校教学中不可或缺的一部分,是帮助学生提升科学文化素养、促进学生终身发展的首要条件.近年来,社会建设进程逐步加快,各行各业对人才的需求也逐步提升,而职业院校在培养各类人才、支援社会建设等方面发挥着重要作用,立足于学生的核心素养,推动职业院校文化基础课程与教学评价改革,就成为我国职业教育事业发展中的重要工作.结合相关理论,深入分析当前职业院校文化基础课程教学情况,发现其中的问题并提出相应的改革对策,就成为当前职业院校人才培养中的重要内容.
核心素养、职业院校、文化基础课程、教学评价
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G712(职业技术教育)
吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究重点课题"职业学校公共基础课教学评价改革的实践研究"2018ZCZ036
2019-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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