10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.09.018
将讨论课和模拟学术会议引入研究生课堂教学的教学效果研究 ——以《细胞工程》研究生优质课程建设的实践为例
为响应学校研究生院关于提升研究生课程教育质量的号召,将专业知识讲授、讨论课和模拟学术会议这三种不同形式的教学活动同时引进研究生《细胞工程》课程,重新设计了各个教学活动的内容、形式和考核方式.教学实践结果表明,讨论课是一种很有建设性的课堂教学活动,是培养研究生学术创新能力的一种非常有效的教学手段,具有很好的应用和推广价值.与文献汇报相比,模拟学术会议是更受学生欢迎的课堂教学活动,对于提高学生的学术交流能力很有助益.当然,专业知识讲授也是不可或缺的一个课堂教学模块.以上三个教学模块有机结合,由浅入深,互为补充,可以很好地实现在课堂教学中培养研究生的学术创新能力.
研究生、学术创新能力、优质课程建设、讨论课、模拟学术会议
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G643(高等教育)
中国海洋大学2017年研究生教育优质课程建设项目:《细胞工程》HDYK17013
2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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