10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.09.001
校长引领教师专业发展的有效策略
学校是教师实现专业发展的关键场所,促进教师的专业成长、实现专业发展是学校的工作重心.校长对促进教师专业发展具有不可或缺的引领作用.教师的专业发展有其特殊性,引领教师走专业发展之路,对校长的专业素质有较高的要求,其所涉及的问题和困难不能仅靠行政命令的方式来解决.校长的引领不等于专家的引领,两者有很大的区别.对校长引领教师专业发展进行研究,进而构建校长引领教师专业发展的策略,具有十分重要的意义,有助于实现促进教师队伍建设和推进素质教育多方面共同发展.
校长、教师专业发展、策略
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G420(教学理论)
吉林省教育科学"十三五"规划,2018年度一般规划课题"校长引领教师专业发展的有效策略研究"GH181098
2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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