10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.07.007
辅导员协同育人观的塑立与践行
真正推动辅导员自觉内化和应用协同育人的思想观念,是思想政治教育范畴内的必要环节和重要命题,也是完成立德树人教育使命的应有责任.在既有思想政治教育的育人实践和场域中,部分辅导员仍然积存着自我封闭、零和竞争、驰于空想等思想弊端.只有切实破除这些非协同性的悖逆性逻辑和局限性观念,才可能促进思想政治教育的提质增效.
辅导员、协同育人、立德树人、思想政治教育
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G645(高等教育)
2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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