10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.02.016
基于认知介入与产出导向的商务英语词汇教学讨论
商务英语词汇作为商务英语的根本,其教学效果与其重要性不言而喻.商务英语词汇教学中存在的问题,将直接影响到商务英语教学,从而影响商务英语人才的培养.基于此,本文分析了当前商务英语词汇教学中存在的问题,在认知语言学驱动的语言教学观和产出导向法的基础之上,根据商务英语词汇的基本需求和特点,形成商务英语词汇特有的教学模式,期望能够提高商务英语词汇教学的效果,为培养专业化商务英语人才提供有效帮助.
认知介入、产出导向、商务英语词汇、教学
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H319(英语)
揭阳职业技术学院2017年度教育教学研究课题"基于新媒体和为项目协作创新的高职院校商务英语教学模式的研究"jyc2017jyY14
2019-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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