10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.01.020
能力导向下机械类应用型人才的"3+5"教学体系研究和实践
为了使地方本科院校机械类应用型人才更好地服务于区域经济发展,开展了"3+5"教学体系的构建研究.以知识能力掌握为核心,构建了理论教学中机械设计、电气控制和电子控制的"3"能力课程群体系;以知识能力运用为核心,构建了工程图学测绘、机械设计课程设计、机电液一体化课程设计、专业课程设计和毕业设计的"5"能力实践体系.实践教学结果表明,该教学体系有效激发了学生的学习积极性,提高了教学质量,切实培养出了具有强工程意识和动手能力的机械类应用型人才.
能力导向、地方本科院校、机械工程专业、应用型人才、教学体系
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G642.4(高等教育)
江苏省教育科学"十三五"规划2016年、2018年课题C-b/2016/01/06,B-b/2018/01/54;教育部高教司2017年产学合作协同育人项目201701077003;江苏科技大学2018年教育教学改革研究课题JUST-JG-2018/55;江苏科技大学苏州理工学院2018年教育教学改革研究课题SZLG-JG-2018/13;2018年江苏省教育信息化研究课题20180015
2019-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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