10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.01.004
基于"学习共同体"的高校心理健康教育教学实践探索
"学习共同体"是知识创生时代师生同构的教学新模式.本文首先对"学习共同体"的概念进行了简单的分析,其次对当前高校心理健康教育的特征以及教育教学中现存的问题展开了详细的论述,最后以"学习共同体"概念为主,对高校心理健康教育教学的实践教育方法进行了深入的研究探讨.
"学习共同体"、高校心理健康教育、教育实践
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G441(教育心理学)
2019年度河南省高等学校重点科研项目"应用技术型本科高校教师核心素养和能力建设研究"19A880048;2019年度河南省高等学校人文社科资助项目"应用技术型民办高校双师型教师队伍建设研究"2019-ZZJH-292;2018年中原工学院信息商务学院科研资助项目"转型背景下独立学院教师核心素养和能力建设研究"KY1820;2017年中原工学院信息商务学院教改项目"基于健康人格导向的大学生心理健康教育课程教学模式改革与实践"JG1715
2019-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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